當談論 虛擬環境, 我們談論互聯網上提供的環境或空間,以交流思想或信息,主要針對學生,通過以下文章了解有關該主題的所有信息。

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虛擬環境

虛擬知識環境是在互聯網上為促進教育機構和學生之間的智力和理想交流而創建的一個環境,​​該平台促進這些用戶之間的互動以發展教學過程。

COVID-19 大流行的影響遠遠超出了感染人數。 在教育領域,全球有 1.500 億學生不得不失敗或轉學。

根據聯合國教育組織聯合國教科文組織的最新信息,這個數字代表了全球近90%的學生。 在這種背景下,新的全景圖為數字媒體教學過程的成長和探索打開了大門。

考慮到這一點,我們開發了此材料,以便您可以了解更多關於虛擬知識環境、它們在實踐中的行為方式、它們對教育的貢獻以及它們在當前現實中的應用示例。

什麼是虛擬學習環境 (VLE)?

根據定義,虛擬學習環境 (VLE) 是一種系統或軟件,通常可以讓學習者輕鬆地擴充和提供在線課程和混合主題。

因此,有效地,VLE 是一個虛擬環境,旨在幫助教師和導師處理專門在 Internet 上開發的課程的補充元素和學習材料。

其主要目標是在可能的情況下在互聯網上創建一個真實的課堂,為學生的屏幕帶來新的學習體驗:

  • 開展預定的活動。
  • 交流想法。
  • 您可以訪問研究主題的各種材料。
  • 監控您的課程進度。 最好的:一切都來自您舒適的家。

它的主要特點是什麼?

接下來,我們將介紹該研究模型的 4 個主要特點:

可以在任何地方學習

因為它是一個虛擬環境,教師和學生不需要搬到另一個地方去上課和上課。

與通常的模式不同,在典型的模式中,教育者需要在同一個地方進行交流。 在虛擬學習環境中,互聯網負責連接人們,無論他們的地理位置如何。

在下一個視頻中,您將能夠詳細觀察到它是一個虛擬學習環境:

日程安排的靈活性

在虛擬學習環境中,您可以根據學生的興趣和可用性隨時訪問內容。

這樣,他負責制定學習計劃,學習計劃雖然需要組織,但極大地促進了學習過程。

對於虛擬模式,程序設置為 16 天(384 小時),學生可以每天 24 小時訪問,至少需要在平台上完成所有工作 10 小時才能實現設定的目標。

虛擬評估

在線課程中最常見的是虛擬實施測試,即在虛擬學習環境中。

虛擬評估是一個系統的、靈活的過程,可以適應信息和通信技術的需求,在這個過程中,必須選擇策略和操作工具來驗證學生在教育中的真實發展和進步,並持續遠程引發監測報告。

通常,遠程教育中的虛擬評價是通過教師與學生之間通過技術資源的互動來進行的,重點關注學生開展的活動。 教師成為每個學生知識的持續評估者。 分析和評估績效以鞏固或重定向成就。

從這個意義上說,對持續學習的評價在遠程教育中是必不可少的,因此應該基於不同的工具進行評價,這樣我們才能體會到每個學生在獲取知識時所經歷的不同層次和層次。

教師通常會定義一個試用期,可以是幾個小時或幾天,學生通過系統本身做出回應。

對話空間

在這個空間裡,學生可以寫下他們的問題、批評或建議,課程負責人可以聯繫他們。 此外,它允許學生之間的交流,豐富了學習,也有助於解決疑惑和問題。

換句話說,這些論壇有助於在課堂上營造一種可以交流知識、經驗和成長的氛圍。

這不僅僅是一種教學技巧,一種個人哲學。 在人們見面的所有情況下,建議不同人之間的互動,在這種情況下,尊重和強調每個成員的技能和貢獻。 協作學習的前提是通過團隊成員之間的合作而不是個人能力來建立共識。

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虛擬學習環境對教育的貢獻

使用虛擬學習環境有利於學生和教師的數字化融合,也可以促進面對面的媒體教育,使課堂更具活力。

對於教師而言,這些環境支持不同類型的學習:協作、對話導向、項目導向和挑戰/問題/案例導向。 此外,它們還為多學科教學實踐的發展提供支持,使信息可以不受地域限制地同時傳播給大量人群。

最後,它們在同一系統中提供信息,以便可以立即更新、存儲、檢索和分發內容。 對於學生來說,貢獻始於提供現成的信息,因為它們不依賴於固定的時間或空間。 無論身在何處,學生都可以按照自己的節奏自由學習。

此外,他們可以一起共享數據和知識生成,拓寬他們的教育經驗,並促進對等協作。 毫無疑問,即使在完成課程後,這些虛擬學習環境也允許學生群體在社區中互動和分享信息。

一旦您觀察並分析了虛擬環境的貢獻,我們邀請您查看以下一些對您非常有用的示例。

我們也給你一個很好的推薦,所以請訪問文章 組織文化 並了解這個精彩的主題。

3 虛擬學習環境示例

接下來,我們將向您展示 3 個很好的虛擬環境示例,請充分利用:

Google工具

波多黎各大學已採用多種 Google 工具作為教育計劃和創新手段來提高教育質量。 此外,還實施了播客、wiki 和博客,以提供原創的學習機會。

在一些圖書館中,許多 Google 機制已被用於創建主題指南,以傳播有關機構的信息和免費訪問在線資源。

我們也有 Google 提醒,當 Google 發現與您之前的查詢或您收藏的特定內容相匹配的新結果(例如網頁、新聞等)時,它會收到電子郵件。

而谷歌圖書,這是一項谷歌服務,可以搜索谷歌掃描的圖書全文,然後通過視覺字符學習將其轉換為文本並存儲在其在線數據庫中。

MOOC

MOOC(大規模開放在線課程)是大學機構開發的另一種虛擬學習環境。

這些課程針對的是由於地理或經濟原因通常沒有機會參加學術培訓的人。

MOOC 的一個例子是 Coursera,它是美國和國際組織的一項倡議,其計劃提出來自世界各地知名大學和公司的在線課程、真實性和學位。

冒險學習

這是 Aaron Doering 提倡的另一種非常有效的在線學習機制。 這種體驗促進了基於探究的學習,並且是社會議程的一個組成部分。

儘管已經為 K-12 課程(小學和中學)確定了這種類型的平台,但它在大學環境中的潛力和可能的適用性令人驚訝。

如您所見,虛擬學習環境對學生有很多好處和巨大貢獻,現在是開始使用其所有實用程序的最佳時機。

然而,促進強大的 AVA 不再是必要的附加值。 只有這樣,一個真正具有戰略意義的機構才能具有競爭力,並為學生提供生產經驗,為他們提供工具,讓他們即使在看不到面對面課程的情況下也能獲得學習,並使其成為一種有效的方法。

此外,即使在這個複雜和意想不到的時刻,也必須確保教育服務的最大可用性。 目前,社交距離已經影響了全球數百萬學生的日常活動,但他們仍然可以過得去。